黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，是各級黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在職理論學(xué)習(xí)的重要組織形式，對于推動(dòng)理論武裝工作深入開展，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平和工作能力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，具有重要意義。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)、黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，更加注重制度創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新，采取了一系列創(chuàng)新舉措加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部在職理論學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮各級黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)在思想建黨、理論強(qiáng)黨中的示范帶動(dòng)作用，為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代新征程黨的使命任務(wù)提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。
更加注重制度創(chuàng)新，頒布實(shí)施重要黨內(nèi)法規(guī)
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。我們黨是用科學(xué)理論武裝起來的馬克思主義政黨，依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來。黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，對全黨學(xué)習(xí)具有“風(fēng)向標(biāo)”和“排頭兵”作用。學(xué)習(xí)靠自覺，也要靠制度。習(xí)近平總書記指出，要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)制度，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，規(guī)范學(xué)習(xí)管理，提高學(xué)習(xí)效果。
黨的十八大以來，中央宣傳部、中央組織部等部門深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)的重要論述，不斷總結(jié)各地區(qū)各部門的經(jīng)驗(yàn)做法，深入分析領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)存在的問題，研究加強(qiáng)和改進(jìn)黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的創(chuàng)新舉措。2017年1月，中央辦公廳印發(fā)《中國共產(chǎn)黨黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則》(以下簡稱《規(guī)則》)，對各級黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組“為何學(xué)”“誰來學(xué)”“學(xué)什么”“怎么學(xué)”“怎么抓”做出了新的規(guī)范，為推動(dòng)學(xué)習(xí)由“軟任務(wù)”變成“硬約束”提供了黨內(nèi)法規(guī)依據(jù)。
強(qiáng)調(diào)為何學(xué)。學(xué)習(xí)是政黨鞏固之基、國家興盛之要、文明傳承之途、人生成長之梯。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年滄桑依舊風(fēng)華正茂的重要原因，是黨始終保持先進(jìn)性和純潔性、始終走在時(shí)代前列的重要保證。加強(qiáng)黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)理論、提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，有利于把握大局、指導(dǎo)決策、推動(dòng)工作，對于提升領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素質(zhì)和黨性修養(yǎng)具有重要作用，對于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)、促進(jìn)班子成員團(tuán)結(jié)統(tǒng)一具有重大意義。
明確誰來學(xué)?！兑?guī)則》規(guī)定，“黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組主要由黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成，可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要適當(dāng)吸收有關(guān)人員參加”。黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須參加，這是恒量;而變量，是“有關(guān)人員”，條件是“根據(jù)學(xué)習(xí)需要適當(dāng)吸收”。這為黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)會(huì)提供了基本指引。
規(guī)范學(xué)什么?！兑?guī)則》規(guī)定了中心組學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，習(xí)近平總書記系列重要講話和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略;黨章黨規(guī)黨紀(jì)和黨的基本知識(shí);黨的路線、方針、政策和決議;國家法律法規(guī);社會(huì)主義核心價(jià)值觀;黨的歷史、中國歷史、世界歷史和科學(xué)社會(huì)主義發(fā)展史;推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)、科技、軍事、外交、民族、宗教等方面知識(shí);改革發(fā)展實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題;黨中央和上級黨組織要求學(xué)習(xí)的其他重要內(nèi)容。
指導(dǎo)怎么學(xué)。《規(guī)則》從中心組學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合多年來各地區(qū)各部門積累的經(jīng)驗(yàn)做法，規(guī)定中心組可以通過以下適當(dāng)形式，開展切實(shí)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是集體學(xué)習(xí)研討。中心組應(yīng)當(dāng)將集體學(xué)習(xí)研討作為學(xué)習(xí)的主要形式，把重點(diǎn)發(fā)言和集體研討、專題學(xué)習(xí)和系統(tǒng)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，深入開展學(xué)習(xí)討論和互動(dòng)交流。二是個(gè)人自學(xué)。中心組成員應(yīng)當(dāng)根據(jù)形勢任務(wù)的要求，結(jié)合工作需要和本人實(shí)際，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，研讀必要書目，下功夫刻苦學(xué)習(xí)。三是專題調(diào)研。中心組成員應(yīng)當(dāng)把理論學(xué)習(xí)與專題調(diào)研結(jié)合起來，深入基層、深入群眾，扎實(shí)開展調(diào)查研究，深化理論學(xué)習(xí)。
強(qiáng)化怎么抓。抓好黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)，必須把《規(guī)則》的規(guī)定落到實(shí)處。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委(黨組)要把中心組學(xué)習(xí)列入重要議事日程，納入黨建工作責(zé)任制，納入意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。每年年初，黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組要按照黨中央和上級黨組織部署，結(jié)合工作實(shí)際，制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃。黨委(黨組)書記作為第一責(zé)任人，要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度抓好中心組學(xué)習(xí)，以自己的示范作用帶動(dòng)中心組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)。二是做好情況通報(bào)。黨委宣傳部、組織部每年要通報(bào)下級黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)情況，有關(guān)黨的機(jī)關(guān)工作委員會(huì)每年要通報(bào)同級機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位黨組織中心組學(xué)習(xí)情況，督促其落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)定。三是強(qiáng)化監(jiān)督問責(zé)。對中心組學(xué)習(xí)開展不力、出現(xiàn)錯(cuò)誤傾向產(chǎn)生惡劣影響的，要按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅問責(zé)。
更加注重實(shí)踐創(chuàng)新，帶動(dòng)全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng)
《規(guī)則》頒布實(shí)施以來，各地區(qū)各部門黨委(黨組)按照黨中央的部署要求，結(jié)合實(shí)際出臺(tái)實(shí)施細(xì)則，壓實(shí)黨委(黨組)的主體責(zé)任，堅(jiān)持根本方向、突出理論主題、堅(jiān)持問題導(dǎo)向、創(chuàng)新方式方法、強(qiáng)化制度約束，引導(dǎo)理論學(xué)習(xí)中心組成員發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用，帶動(dòng)全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，帶領(lǐng)黨員群眾在奮進(jìn)新時(shí)代新征程中賽龍奪錦、創(chuàng)先爭優(yōu)。
堅(jiān)持根本方向，強(qiáng)化學(xué)習(xí)政治性。習(xí)近平總書記指出，忽視了馬克思主義所指引的方向，學(xué)習(xí)就容易陷入盲目狀態(tài)甚至誤入歧途，就容易在錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢中無所適從，就難以抵御各種錯(cuò)誤思潮。黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)什么，取決于黨委(黨組)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用的實(shí)際需要，而這種領(lǐng)導(dǎo)集中體現(xiàn)在政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)上。黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組要堅(jiān)持根本方向，強(qiáng)化學(xué)習(xí)政治性。中央和國家機(jī)關(guān)工委作為政治機(jī)關(guān)，時(shí)時(shí)處處事事對標(biāo)黨中央，指導(dǎo)中央和國家直屬機(jī)關(guān)黨委(黨組)在學(xué)習(xí)中始終保持清醒政治頭腦、高度政治敏銳性和堅(jiān)定政治立場，確保中央政令暢通，決不允許搞上有政策、下有對策，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許打折扣、做選擇、搞變通。一些地方把中心組學(xué)習(xí)同落實(shí)好國家發(fā)展戰(zhàn)略、完成好先行先試任務(wù)結(jié)合起來，堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，不斷提高戰(zhàn)略思考和政治決斷能力，著力推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展宏偉藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。還有的地方通過中心組學(xué)習(xí)形成共識(shí)，出臺(tái)黨員干部政治紀(jì)律相關(guān)規(guī)定，確保各級黨員干部始終保持政治清醒和政治定力，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)中央決策部署的自覺性、堅(jiān)定性。在此基礎(chǔ)上，各級黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組通過聚焦學(xué)習(xí)主題、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，“在思想上要有所進(jìn)步，政治上也要有所進(jìn)步”，始終做政治上的明白人，始終用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
突出理論主題，強(qiáng)化學(xué)習(xí)引領(lǐng)性。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要學(xué)習(xí)馬克思主義理論特別是新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論。黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)對黨員干部的學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性。強(qiáng)化中心組學(xué)習(xí)引領(lǐng)性，要強(qiáng)化過程管理、突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，著力加強(qiáng)對馬克思主義基本理論、中國特色社會(huì)主義理論體系，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，確保中心組成員能夠掌握和運(yùn)用馬克思主義理論這個(gè)看家本領(lǐng)。很多地方的黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組聚焦習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記對當(dāng)?shù)毓ぷ鞯闹匾甘疽笊钊雽W(xué)習(xí)研討。國家發(fā)改委、教育部、科技部、公安部等國家部委黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)懂弄通理論精髓，結(jié)合本部門本單位改革發(fā)展中遇到的理論和實(shí)踐問題，進(jìn)行總結(jié)概括，獲取規(guī)律性認(rèn)識(shí)，用以指導(dǎo)各行業(yè)各系統(tǒng)的工作，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)引領(lǐng)性作用。在此基礎(chǔ)上，各級黨委(黨組)第一時(shí)間傳達(dá)學(xué)習(xí)、研究落實(shí)意見，注重從堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的高度，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的首要內(nèi)容和黨委會(huì)(黨組會(huì))的第一議題，形成制度、作出示范。
堅(jiān)持問題導(dǎo)向，增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對性。中心組學(xué)習(xí)必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向，在解決突出問題上下功夫，將理論與實(shí)際更加緊密地聯(lián)系起來，真正做到“在學(xué)中干、在干中學(xué)”。黨的十九大以來，一些地方的理論學(xué)習(xí)中心組不斷實(shí)踐探索并逐步形成“大學(xué)習(xí)、深調(diào)研、真落實(shí)”工作機(jī)制，并將之運(yùn)用到改革發(fā)展穩(wěn)定的各項(xiàng)工作、各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步深化黨員干部群眾對當(dāng)?shù)厍闆r的認(rèn)識(shí)和把握，進(jìn)一步明確本地的發(fā)展方向和路徑，找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)和突破口。有的理論學(xué)習(xí)中心組堅(jiān)持問題導(dǎo)向，在調(diào)研中問診，在集體研討中會(huì)診，圍繞思想上的問題、實(shí)踐中的問題和能力不足的問題，帶著問題學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著感情學(xué)，使學(xué)習(xí)的過程成為完善發(fā)展思路、破解發(fā)展難題的過程。還有的理論學(xué)習(xí)中心組高度重視調(diào)查研究，研究發(fā)展思路舉措，通過不同方式轉(zhuǎn)化為黨委政府決策，推動(dòng)本地區(qū)本部門經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，各級黨委(黨組)堅(jiān)持把中心組學(xué)習(xí)與提高思想政治素質(zhì)相結(jié)合、與創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)中央重大決策部署相結(jié)合、與解決工作中的實(shí)際問題相結(jié)合，從習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論中尋找破解現(xiàn)實(shí)難題的答案。
創(chuàng)新方式方法，提高學(xué)習(xí)實(shí)效性。習(xí)近平總書記指出：“既要向書本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí);既要向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，也要向國外有益經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。”生動(dòng)活潑、靈活多樣的方式方法是提高中心組理論學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要保證。有的省委理論學(xué)習(xí)中心組請普通百姓為領(lǐng)導(dǎo)宣講，集中聆聽百姓宣講，堅(jiān)持走群眾路線、聽群眾聲音，面對面地和百姓交流。還有的省委理論學(xué)習(xí)中心組把“四下基層”作為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的有效載體。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，有的省委理論學(xué)習(xí)中心組成員集體到實(shí)地瞻仰革命舊址，開展學(xué)習(xí)研討。有的省委理論學(xué)習(xí)中心組為確保理論學(xué)習(xí)“學(xué)得進(jìn)、記得牢、信得過、用得上”，開展現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)等多樣化的學(xué)習(xí)方式。在此基礎(chǔ)上，各級黨委(黨組)牢牢把握中心組集體學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，把重點(diǎn)發(fā)言和研討交流、個(gè)人自學(xué)和集中研學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，采取舉辦學(xué)習(xí)論壇、主要領(lǐng)導(dǎo)上黨課、旁聽基層學(xué)習(xí)、與黨員群眾互動(dòng)交流等方式方法，開展集體研討，促進(jìn)交流互動(dòng)，極大提高了學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
強(qiáng)化制度約束，提高學(xué)習(xí)科學(xué)性。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們要下大氣力建制度、立規(guī)矩，更要下大氣力抓落實(shí)、抓執(zhí)行，堅(jiān)決糾正隨意變通、惡意規(guī)避、無視制度等現(xiàn)象。黨中央高度重視把中心組學(xué)習(xí)制度納入黨的制度建設(shè)之中，通過強(qiáng)化制度規(guī)范和約束，推動(dòng)各級黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)不斷向縱深發(fā)展。有的省委制定了該省黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)實(shí)施辦法，形成集體研討、聯(lián)系指導(dǎo)、主題宣講、讀書推薦、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流通報(bào)、評學(xué)評議等系列制度。各級領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭交流心得體會(huì)、撰寫理論文章，帶頭講黨課，赴基層單位、聯(lián)系高校作宣講報(bào)告，形成了以上率下、整體推進(jìn)的學(xué)習(xí)格局。有的省委將中心組學(xué)習(xí)納入黨建工作責(zé)任制、意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制和巡視巡察的重點(diǎn)內(nèi)容，安排市(州)委和派出黨工委書記在省委全會(huì)上進(jìn)行述學(xué)，并接受點(diǎn)評、測評，測評結(jié)果納入領(lǐng)導(dǎo)干部綜合評價(jià)體系和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標(biāo)管理體系。有的省委制定學(xué)習(xí)巡聽旁聽辦法，把巡聽旁聽作為理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)工作，把巡聽旁聽結(jié)果列入意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制考核，全年做到“固定式”“隨機(jī)式”“應(yīng)邀式”全面巡聽旁聽全覆蓋。在此基礎(chǔ)上，各級黨委(黨組)注重用好考核這個(gè)“指揮棒”，通過建立健全科學(xué)合理的考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重考核結(jié)果的運(yùn)用，解決過去考核上失之于軟、失之于寬的問題，把學(xué)習(xí)的制度完善起來，推動(dòng)學(xué)習(xí)由“軟任務(wù)”變成“硬約束”。
更加注重理論創(chuàng)新，堅(jiān)持以創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐
習(xí)近平總書記指出，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是國家治理體系中的重要機(jī)關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的“關(guān)鍵少數(shù)”，對全黨全社會(huì)都具有風(fēng)向標(biāo)作用。加強(qiáng)教育引導(dǎo)，注重破立并舉，抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，推動(dòng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部自覺擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和示范責(zé)任，把自己擺進(jìn)去、把思想擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，形成“頭雁效應(yīng)”。黨的十八大以來，黨中央規(guī)范和加強(qiáng)黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，通過加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，抓住各級黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子這一“關(guān)鍵少數(shù)”，把各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。
抓好“關(guān)鍵少數(shù)”的理論武裝。黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度，是黨的理論武裝工作的重要抓手，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)和理想信念教育的有效途徑，是加強(qiáng)黨的思想建設(shè)的重要組成部分。堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，從抓堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)”的理想信念開始，從堅(jiān)持和完善各級黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度做起，把領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)情況作為固本培元、補(bǔ)鈣壯骨的基礎(chǔ)工程抓緊抓實(shí)。
堅(jiān)持注重質(zhì)量、務(wù)求實(shí)效。黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行知識(shí)“充電”的大平臺(tái)，是在相互交流中提升能力的大課堂。這種理論學(xué)習(xí)與黨的中心任務(wù)和工作大局緊密相連，事關(guān)黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子與黨中央保持思想上政治上行動(dòng)上的高度一致，事關(guān)黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子是否堅(jiān)強(qiáng)有力，事關(guān)改革穩(wěn)定大局。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部必須普遍掌握的看家本領(lǐng)。堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，深入學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)。
堅(jiān)持依靠制度管人管事。黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程和長期的任務(wù)。為使學(xué)習(xí)能夠深入持久地堅(jiān)持下去，需要用制度和機(jī)制來約束和督促，發(fā)揮制度的保障作用。用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)制度激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部對中心組學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力，使善于學(xué)習(xí)成為領(lǐng)導(dǎo)干部的生活態(tài)度、工作職責(zé)和精神追求。用制度規(guī)定運(yùn)作流程，發(fā)揮制度的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)黨委(黨組)成員弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，切實(shí)把學(xué)習(xí)的成效真正體現(xiàn)到推動(dòng)實(shí)際工作中。
（《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2023年04月03日05版）