省教育考試院青年理論小組成員始終將學(xué)習(xí)提升作為增才干、強(qiáng)本領(lǐng)的重要途徑。在繁忙緊張的高校招生錄取期間，將集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，力求學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。
一是理論集中學(xué)。青年理論小組的組員列席參加院黨委第二次中心組學(xué)習(xí)會(huì)議，學(xué)習(xí)了《習(xí)近平談治國(guó)理政(第三卷)》的重要章節(jié)和內(nèi)容;集中聆聽(tīng)了中國(guó)人民大學(xué)副校長(zhǎng)劉元春教授作的《超級(jí)疫情沖擊下全球化與未來(lái)全球經(jīng)濟(jì)格局變化》專(zhuān)題報(bào)告。青年理論學(xué)習(xí)第3組和第4組分別邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)處負(fù)責(zé)人作《習(xí)近平談治國(guó)理政(第三卷)》的專(zhuān)題報(bào)告。
二是研討相互學(xué)。第4組、第5組結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子，就各自在工作中存在的問(wèn)題、遇到的困難、得到的啟發(fā)和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流和探討，對(duì)發(fā)現(xiàn)的共性諸如“信息化與考務(wù)結(jié)合”等方面的論題進(jìn)行分析梳理，共同探尋解決思路和辦法，并形成定期交流制度;第1組、第6組成員對(duì)習(xí)近平總書(shū)記系列成長(zhǎng)叢書(shū)進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)交流，結(jié)合崗位內(nèi)容，特別是為期2個(gè)月的錄取工作所感所想相互分享交流。
三是大膽創(chuàng)新學(xué)。各小組成員科學(xué)借助“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的權(quán)威性、及時(shí)性和便利性，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)、熱心關(guān)注國(guó)家時(shí)政動(dòng)態(tài)、隨時(shí)緊跟學(xué)習(xí)進(jìn)度;各小組在QQ群、微信群中定期轉(zhuǎn)發(fā)“手機(jī)黨報(bào)”、推送簡(jiǎn)訊鏈接。第2組、第3組克服異地辦公、作息差異等困難，通過(guò)視頻會(huì)議將集中學(xué)習(xí)從線下搬到線上，確保學(xué)習(xí)不停步、不斷檔。通過(guò)真學(xué)深悟，全體青年干部進(jìn)一步加深了對(duì)黨的創(chuàng)新理論成果的理解和把握，學(xué)出了真理的味道和信仰的力量，提高了指導(dǎo)實(shí)踐和推動(dòng)工作的本領(lǐng)。
(教育廳機(jī)關(guān)黨辦)