創(chuàng)新決勝未來，改革驅(qū)動創(chuàng)新。當(dāng)前科技革命和大國博弈相互交織，高技術(shù)領(lǐng)域成為國際競爭最前沿和主戰(zhàn)場。省委十二屆六次全會提出，聚焦“育新機(jī)”抓好全面創(chuàng)新體制機(jī)制改革，既事關(guān)四川高質(zhì)量發(fā)展全局，更是服務(wù)國家實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的使命擔(dān)當(dāng)。
全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，教育是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵，人才是根本。黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》，對“構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制”進(jìn)行專章部署，強(qiáng)調(diào)必須深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。對標(biāo)這一要求，結(jié)合四川教育、科技、人才發(fā)展實(shí)際，省委十二屆六次全會強(qiáng)調(diào)，要統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，并從深化教育綜合改革、科技體制改革、人才發(fā)展體制機(jī)制改革等方面作出一系列部署。
深化教育綜合改革?？萍紕?chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。錨定加快建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展教育體系這一目標(biāo)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，推進(jìn)高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置優(yōu)化，構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，健全科教協(xié)同育人機(jī)制，才能全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。深化教育綜合改革，以人民為中心是根本價(jià)值取向，必須把握教育公平這一底線，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，深化義務(wù)教育學(xué)區(qū)制治理改革，推動優(yōu)質(zhì)教育資源普惠共享，讓每一個(gè)孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育。
深化科技體制改革是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。從優(yōu)化重大科技創(chuàng)新組織機(jī)制、改進(jìn)科技計(jì)劃管理，到強(qiáng)化有組織的基礎(chǔ)研究、強(qiáng)化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，再到深化科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制改革，充分體現(xiàn)了省委對科技體制改革的高度重視和對科技創(chuàng)新本質(zhì)規(guī)律的深刻洞察。改革的目的，就是打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)、激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)造活力，努力產(chǎn)生更多原創(chuàng)性科研成果。以培育新的生產(chǎn)力為導(dǎo)向，推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，強(qiáng)化科技賦能，提升企業(yè)科技創(chuàng)新能力，推動制造業(yè)高端化、智能化、綠色化發(fā)展，努力打造一批世界級先進(jìn)制造業(yè)集群。
深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革。“創(chuàng)新之道，唯在得人”，創(chuàng)新驅(qū)動本質(zhì)上是人才驅(qū)動。四川要加快建設(shè)具有全國影響力的創(chuàng)新人才集聚高地，暢通教育、科技、人才良性循環(huán)，重在打通科技成果轉(zhuǎn)化和科技人才評價(jià)兩個(gè)堵點(diǎn)。一方面要全面推行職務(wù)科技成果資產(chǎn)單列管理，建好各類科技成果轉(zhuǎn)化平臺;另一方面要加快健全符合科研活動規(guī)律的分類評價(jià)體系和考核機(jī)制，深化科教界人才“帽子”治理，讓科研人員心無旁騖、潛心鉆研。
加快構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制，以改革驅(qū)動創(chuàng)新、以創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，必將為四川現(xiàn)代化建設(shè)注入澎湃創(chuàng)新新動能。
（《四川日報(bào)》2024年09月25日01版）