今年以來，甘孜州直工委持續(xù)明確重點、把握規(guī)律、創(chuàng)新方式、強化保障，抓實理論學習中心組學習工作，為推動機關黨建高質(zhì)量發(fā)展提供強大的思想保障和精神動力。
錨定“風向標”，推動理論學習中心組學習規(guī)范化。堅持前端設計、中端管理、末端保障環(huán)環(huán)相扣，持續(xù)加強對理論學習中心組學習的全過程管理。強化科學謀劃。委機關書記辦公會年初專題研究全年學習計劃，主要領導對理論學習中心組學習內(nèi)容、制度、形式等提出具體要求。征集重點單位、重點領域?qū)W習內(nèi)容，動態(tài)調(diào)整學習重點，確保學習內(nèi)容符合州直工委工作實際，確保規(guī)定動作不打折扣、自選動作突出管用。強化建章立制。夯實三率兩度建設，即理論學習中心組學習出勤率、政治理論學習占比率、理論成果轉(zhuǎn)化率。理論學習中心組學習計劃完成度、個人自學完成度，促進學習落細落實。建立健全列席旁聽制度，5月18日召開的州直工委理論學習中心組2023年第5次(擴大)會議，邀請州委宣傳部相關領導列席旁聽會議，并對會議相關情況進行現(xiàn)場評分。會議以大興調(diào)查研究之風 把調(diào)查研究的成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動能為主題開展專題學習，2名中心組成員圍繞主題進行研討發(fā)言，聚焦機關黨建各項工作，以深化調(diào)查研究推動解決發(fā)展難題。強化學習保障。推行學習預告制，提前報送學習安排，推動理論學習理論學習中心組成員做好學前準備。制定理論學習中心組學習流程圖，做到每次學習有學習資料、學習記錄、學習信息，不斷提升理論學習標準，形成“教科書”式工作閉環(huán)。
凝聚“向心力”，推動理論學習中心組學習實效化。以“聽講議寫”為基本模式，變“大水漫灌”為“精準滴灌”，持續(xù)提升理論學習的實際效果。“聽”即聆聽專家輔導。邀請各領域?qū)＜覍W者為理論學習中心組成員作專題輔導報告，確保一次理論學習中心組學習就是一次思想再認識、再提高。“講”即領導干部帶頭講黨課。州直工委常務副書記帶頭進行宣講，各級領導干部深入基層開展宣講，形成分級分層分類的宣講格局。“議”即深入交流研討，將習近平新時代中國特色社會主義思想作為學習重點，堅持思想性和政治性有機結(jié)合，制定專題研討計劃和研討方案，通過現(xiàn)場研討與書面研討相結(jié)合的方式，圍繞黨的二十大精神、習近平總書記來川視察重要指示精神等內(nèi)容交流心得體會，開展交流研討。“寫”即思考撰寫讀書心得、調(diào)研報告，理論學習中心組成員堅持問題導向，大興調(diào)查研究之風，聚焦機關黨建“燈下黑”“兩張皮”、機關基層監(jiān)督等方面撰寫理論文章，形成調(diào)研報告。
用好“助推器”，推動理論學習中心組學習考評常態(tài)化。著力改變理論學習中心組學習量化、單一化的工作評價標準，構(gòu)建多元、科學的工作考評體系。以“頭雁領航”帶動“雁陣齊飛”，以“關鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”，進一步促進州直機關各級領導干部在學中干、在干中學。出臺巡聽指南，使督導落實有抓手。制定《州直工委理論學習中心組列席旁聽工作方案》，綜合運用四個一工作方式，即觀摩一場中心組學習，聽取一次中心組學習情況匯報，查看一部分學習檔案，開展一次現(xiàn)場評分，確保列席旁聽工作落到實處。截止目前，已開展列席旁聽20余場次，同時，根據(jù)列席旁聽情況樹立學習典型，邀請優(yōu)秀單位開展經(jīng)驗交流，切實達到相互借鑒、共同進步的效果。完善考核標準，使工作評價有依據(jù)。把領導重視程度、制度完善情況、學習參會情況、專題設置情況、交流討論情況、整體學習效果作為列席旁聽綜合評價指標，在列席旁聽的同時加強對各單位此項工作開展情況的督查指導，確保理論學習不走過場，落到實處。
(甘孜州直機關工委)