省委教育工委理論學(xué)習(xí)中心組負責(zé)人李建勤：堅持教育優(yōu)先發(fā)展 辦好人民滿意的教育

黨的二十大報告首次將教育、科技、人才列為專章，“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，提出“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”“要堅持教育優(yōu)先發(fā)展”“加快建設(shè)教育強國”，極具戰(zhàn)略意義和深遠影響，為辦好人民滿意的教育指明了前進方向、確立了行動指南。必須以釘釘子精神狠抓落實，加快建設(shè)教育強省、辦好人民滿意的教育，為建設(shè)教育強國貢獻四川力量。

錨定加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)抓落實，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展。將黨的二十大精神融入思政課教學(xué)，推動黨的二十大精神進校園、進課堂、進頭腦。堅持和完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，健全中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，加強民辦高校黨的建設(shè)，深入推廣高校“黨建工作品牌”、優(yōu)秀“支部工作法”。配齊配強專職思政課教師、輔導(dǎo)員隊伍。守牢意識形態(tài)陣地，鞏固校園安全穩(wěn)定大局。

錨定構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系抓落實，以教育公平促進社會公平。堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。強化學(xué)前教育、特殊教育普惠發(fā)展，堅持高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展，深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，推動職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。推進教育數(shù)字化，以教育數(shù)字化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化。

錨定立德樹人根本任務(wù)抓落實，以“五育并舉”促進學(xué)生全面發(fā)展。堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施“時代新人鑄魂工程”，推動“大思政課”建設(shè)和大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。推進“雙減”政策落實深化，加強學(xué)生心理健康教育和新時代大中小學(xué)勞動教育，深化體教融合，以智啟人、以美育人、以文化人。

錨定打造一流教師隊伍和人才隊伍抓落實，以高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型隊伍夯實教育事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。加強師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊伍思想政治工作，打造“大先生”。深化教師隊伍建設(shè)改革，實施基礎(chǔ)教育強師計劃，加強職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)，培育名師名校長。抓好高層次人才隊伍建設(shè)，實施高校院士及后備人選培養(yǎng)計劃。保障教師待遇，弘揚尊師重教社會風(fēng)尚。

錨定深化改革抓落實，以改革激活力、增動力。面向國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略需求和社會發(fā)展變化，深入研究解決教育改革發(fā)展的重大問題和群眾關(guān)心的熱點問題。推進高考綜合改革，實施“就業(yè)—招生—培養(yǎng)”聯(lián)動機制改革；深化義務(wù)教育學(xué)區(qū)制治理改革，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際、群體教育差距。

錨定提升教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力抓落實，以高質(zhì)量人才培養(yǎng)、高水平科學(xué)研究塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。以“對標競進、爭創(chuàng)一流”為抓手，提升職業(yè)教育、高等教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。推進產(chǎn)教融合，優(yōu)化職業(yè)學(xué)校專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，打造一批高水平職業(yè)院校和優(yōu)勢特色專業(yè)（群）。推進科教融匯，加強高校有組織科研，推進科技成果就地轉(zhuǎn)化。統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，主動面向、融入、服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

（省委教育工委）