【一線報道】
要 目
●“川圖·微圖書館”公益項目面向四大片區(qū)正式啟動
●丹巴縣“農(nóng)民夜?！秉c亮脫貧“夢”
助力全省脫貧攻堅
為貧困地區(qū)兒童定制“精神營養(yǎng)餐”
——“川圖·微圖書館”公益項目面向四大片區(qū)正式啟動
為緊緊圍繞省委中心工作，助力全省脫貧攻堅，由省直機關工委、文化廳、四川日報報業(yè)集團聯(lián)合發(fā)起，省直機關團工委、省直機關青年聯(lián)合會、省圖書館、省災后重建基金會具體組織實施的“川圖·微圖書館”公益項目于2016年9月正式啟動，年內(nèi)將在全省脫貧攻堅四大片區(qū)建立20—40所微圖書館。
“川圖·微圖書館”公益項目旨在面向貧困地區(qū)、偏遠山區(qū)貧困小學生及留守兒童，通過線上線下聯(lián)動，發(fā)動社會公益力量共同關注貧困鄉(xiāng)村孩子們的精神生活狀態(tài)，為邊遠貧困地區(qū)的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村小學建立微圖書館并配置適合孩子們閱讀的圖書，進一步豐富貧困鄉(xiāng)村文化資源，充實孩子們的閱讀視野，培養(yǎng)與引導貧困地區(qū)小學生及留守兒童的閱讀興趣和文化素質(zhì)，以實際行動助力邊遠貧困地區(qū)公共文化事業(yè)。
目前該項目已在德陽中江縣石埡子小學校、阿壩州理縣薛城鎮(zhèn)中心小學校、阿壩州茂縣三龍鄉(xiāng)小學校、阿壩州茂縣永和鄉(xiāng)小學校進行了項目試點。此項公益活動將在全省脫貧攻堅四大片區(qū)內(nèi)選擇符合條件的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村小學實施，年內(nèi)建立20至40所“川圖·微圖書館”，在保證定期配送優(yōu)質(zhì)、新版圖書的基礎上，對有需要的地方還要配置電視、電腦等數(shù)字信息設備，并統(tǒng)籌推進微圖書館定制、送達方式、后續(xù)管理、公益認購、招募培訓志愿者、建立考評制度等系列舉措，讓微圖書館建得起、轉得動、可持續(xù)，形成聯(lián)動機制，充分發(fā)揮微圖書館輻射作用，讓更多邊遠、貧困地區(qū)的兒童受益。
丹巴縣“農(nóng)民夜校”點亮脫貧“夢”
“我們村的‘農(nóng)民夜校’掛牌了，以后大家就可以來這里學知識了，縣上、鄉(xiāng)上要給我們安排專業(yè)的老師！”在丹巴縣太平橋鄉(xiāng)黑風頂村黨員活動室，剛參加了“農(nóng)民夜校”掛牌儀式的村主任唐金玉高興地向群眾說到。目前，全縣已實現(xiàn)54個貧困村“農(nóng)民夜校”全覆蓋。
領導重視，帶頭蹲點辦校督學。按照省、州關于在貧困村開辦“農(nóng)民夜校”相關要求，丹巴縣委高度重視，迅速啟動夜校建設工作。“要堅決按照東明書記指示精神，盡快組建力量辦好貧困村‘農(nóng)民夜校’，鼓勵貧困戶通過學習政策、知識、技術，自力更生，走上脫貧致富的道路。”丹巴縣委書記何文才在部署夜校建設工作時說道。
部門聯(lián)動，配強師資精選教材。丹巴縣明確要求第一書記為“農(nóng)民夜校”校長，負責夜校日常管理工作。同時，要求縣級聯(lián)系單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村兩委從黨員干部、專業(yè)技術人才、致富能手、模范先進等群體中開展“夜校教師”選拔，為每個“農(nóng)民夜校”配備5—6名相對固定的專兼職教師，輪流定期開班授課。
“聽說我們學校教師要給大家上課，家長們很是高興，大家都說可以帶著小孩一同上課學習，是一直以來的愿望，終于可以在夜校實現(xiàn)了。”水子片區(qū)寄宿制學校校長鄭明剛笑著講述群眾的反應。
“縣委已經(jīng)安排各職能部門統(tǒng)一梳理惠農(nóng)惠民政策、種養(yǎng)殖專業(yè)技術、基礎項目建設、本土文化禮儀、農(nóng)村金融等相關資料，今天已經(jīng)有4個單位通知我們了，有了這些資料，我這個校長就不擔心了！”正在扶貧移民局領取資料的聶呷鄉(xiāng)拖哇村第一書記張建明高興地講道。
注重宣傳，營造氛圍倡導新風。丹巴縣積極發(fā)揮口頭宣講、標語橫幅、有線電視、微信、QQ等宣傳媒介，大力宣傳“農(nóng)民夜校”的重大意義和開班實況，廣泛發(fā)動群眾到校參加學習。同時，計劃按季度開展 “示范夜校”、“優(yōu)秀教員”和“先進學員”評選活動，設置“流動紅旗”，全面推廣好經(jīng)驗、好做法，營造起人人關心、人人參與、人人支持的學習氛圍，在助推群眾學習的同時，潛移默化推動團結、勤奮的良好社會風氣。
“基礎工作做好了，怎么提升‘農(nóng)民夜校’的人氣，怎么保持學校的活力和朝氣，就需要我們大張旗鼓正面宣傳，促使廣大群眾比學趕超，通過宣傳工作真正匯聚全民學習、全民提升的正能量。”丹巴縣委常委、宣傳部長李永新如是說道。
目前，丹巴縣已組建宣講組15個，張貼橫幅標語21條，播放專題新聞14條，發(fā)布微信、QQ等宣傳信息100余條，收集群眾意見建議12條。
創(chuàng)新方式，拓展內(nèi)涵突出實效。在抓好活動陣地定點“農(nóng)民夜校”，針對性開展業(yè)務技能教育的基礎上，進一步拓展教育培訓半徑，針對群眾居住分散、殘疾等困難群眾行走不便等實際，制定每月“流動課堂”計劃，由校長統(tǒng)籌送教上門。同時，將黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點作為“農(nóng)民夜校”學習的重要平臺，讓農(nóng)民群眾第一時間掌握上級黨委、政府的重要決策部署和工作動態(tài)。
“雖然我也想多學點東西，盡量幫助家庭，但是行動不便，要每次去夜校上課太難了，今天看到我們村上的上課計劃，第一書記還要到我家里來上課，真是太好了！”半扇門鄉(xiāng)阿娘寨村建檔立卡貧困戶、一級殘疾人蘇光才邊說邊豎起了大拇指。
在發(fā)揮各級黨組織主觀能動性的同時，該縣還把“農(nóng)民夜校”開辦情況納入年終鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委書記抓基層黨建工作情況進行考核評議，黨員參加夜校學習情況納入年終民主評議黨員進行考核評議，要求各“農(nóng)民夜校”定期梳理黨員參加夜校學習的情況，對無故不參加夜校學習的進行批評教育，督促限期改正。同時，丹巴縣還計劃定期收集整理全縣所有“農(nóng)民夜校”的課件資料，建立對外開放的資料平臺，方便農(nóng)民群眾按需下載，適時開展自學；針對縣域旅游資源豐富的實際，著力從文俗傳承方面入手，為群眾提供更多的致富路徑和創(chuàng)業(yè)視角。